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聽著同學們說著流利的英語，用著稀奇百怪的道具，做著各種搞笑的動作，甚至還有男同學表演反串，臺下的小觀眾們早已經笑成了一片。同學們表演的熱火朝天，小觀眾們看的也很起勁，沒有老師的指導，所有的同學都是自覺的進行自己該做的事情。
在這樣輕松愉快的學習環境中進行自編自演，不僅激發了學生們的積極性，讓大家的英語得到了鍛煉，還增加了學生的學習興趣，讓同學們將學到的知識能夠靈活運用，這樣的課堂效果是老師怎樣教都得不到的。
劉洪
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